Cho phép thành lập Trường Tiểu học, Trung học cơ sở và Trung học phổ thông B.School - Cơ sở 2 | Phê duyệt Điều lệ Hiệp hội Các doanh nghiệp Khu công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh nhiệm kỳ 2026 - 2031 | Ban hành Quyết định số 4717/QĐ-UBND về việc công bố danh mục thủ tục hành chính được sửa đổi, bổ sung; thay thế và bị bãi bỏ lĩnh vực Đường thủy nội địa | Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh ban hành Quyết định số 4716/QĐ-UBND về việc công bố danh mục thủ tục hành chính được sửa đổi, bổ sung lĩnh vực Quy hoạch đô thị và nông thôn | Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh ban hành Quyết định số 4713/QĐ-UBND về việc công bố danh mục thủ tục hành chính được sửa đổi, bổ sung lĩnh vực Dược phẩm | Bãi bỏ toàn bộ Quyết định số 898/QĐ-UBND ngày 26 tháng 8 năm 2025 của Ủy ban nhân dân Thành phố | Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh ban hành Quyết định số 4698/QĐ-UBND về việc công bố danh mục thủ tục hành chính nội bộ mới ban hành lĩnh vực Đường thủy nội địa | Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh ban hành Quyết định số 4697/QĐ-UBND về công bố danh mục thủ tục hành chính được sửa đổi, bổ sung lĩnh vực An toàn thực phẩm và Dinh dưỡng | Công bố danh mục thủ tục hành chính bị bãi bỏ lĩnh vực Nông nghiệp | Công bố danh mục thủ tục hành chính được sửa đổi, bổ sung lĩnh vực An toàn bức xạ và hạt nhân |

Ủy ban nhân dân thành phố Hồ Chí Minh ban hành Quyết định số 725/QĐ-UBND về việc thành lập Ban biên soạn tài liệu giáo dục địa phương lớp 12 cấp Trung học phổ thông tại Thành phố Hồ Chí Minh

10:01 | 29/03/2024

Ngày 11/3/2024, Ủy ban nhân dân thành phố Hồ Chí Minh ban hành Quyết định số 725/QĐ-UBND về việc thành lập Ban biên soạn tài liệu giáo dục địa phương lớp 12 cấp Trung học phổ thông tại Thành phố Hồ Chí Minh. Ban biên soạn tài liệu Giáo dục địa phương lớp 12 cấp Trung học phổ thông tại Thành phố Hồ Chí Minh, có nhiệm vụ:

- Tuân thủ các qui định của pháp luật về tổ chức biên soạn tài liệu;

- Cụ thể hóa được mục tiêu của chương trình giáo dục góp phần giáo dục các phẩm chất chủ yếu và năng lực cốt lõi của học sinh;

- Xác định cụ thể các yêu cầu cần đạt về kiến thức, kỹ năng, thái độ, nội dung từng bài học để bảo đảm tính thiết thực, phù hợp với lứa tuổi, trình độ;

- Vận dụng được các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học theo định hướng phát huy tích cực, chủ động, sáng tạo;

- Vận dụng được các phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục nội dung, giáo dục địa phương theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh;

Đại Hào